Será que podem elaborar uns exames mais exigentes, por favor?

Mudámos de Ministra de Educação, mas o nível de exigência parece continuar muito cá por baixo!!!

Este ano fui corrector de exames nacionais de Geografia A. São exames realizados por alunos do 11º ano de escolaridade e que podem servir como prova específica para a entrada no ensino superior, para além de contarem (apenas) 30% da nota final da disciplina. Estes são alunos que já tiveram Geografia durante 5 anos, desde o 7º ano, e que, portanto têm a obrigação de estar preparados para a realização de exames deste género.

Pois bem, de ano para ano, o Ministério da Educação parece instruir o GAVE (organismo que elabora os exames) para que estes exames sejam cada vez mais fáceis de realizar pelos alunos. As perguntas de escolha múltipla abundam, assim como as de resposta curta e simples, ao passo que as questões de desenvolvimento escasseiam e são de exigência duvidosa.

Dou apenas um exemplo. Veja-se ao lado o tipo de questões que surgem no exame deste ano da 2ª fase. Três perguntas de resposta curta e de mínima exigência que qualquer aluno do 9º ano tem a obrigação de saber responder. Ora, estamos a falar de um exame que é para ser feito por alunos que finalizaram o 11º ano que estão quase a candidatar-se ao ensino superior. Não mereceriam perguntas mais exigentes e que servissem como verdadeira forma de distinguir os alunos que estudam daqueles que não estudam. Com perguntas tão fáceis de responder, ao nível do ensino básico, o Ministério da Educação consegue fazer passar a ideia aos alunos que não vale a pena estudar, pois qualquer um com o mínimo de esforço consegue tirar positiva no exame nacional de Geografia A.

E depois ainda vem essa organização obscura que diz representar os pais dos alunos portugueses, a CONFAP, (quantos pais representará de facto?) defender a abolição dos exames nacionais. A lógica do Ministério da Educação e da CONFAP, com ou sem exames, parece ser clara: passem-se os alunos até terminarem o 12º ano...